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為促進教師專業成長,準確把握新課標方向,聚焦培養學生核心素養,進一步提高教學質量,由武侯區教育科學發展研究院主辦,成都市磨子橋小學、成都市馬家河小學、成都市簇橋小學、成都市武侯實驗中學附屬小學承辦的以“積累活動經驗,發展學生量感”為主題的“四校聯盟”同課異構教學研討活動在磨子橋小學順利舉行。活動以三年級下冊“面積單位”一課為例,四校同課異構,研討如何在數學課堂教學中更加有效地開展學科實踐活動,發展學生量感,培養學生數學核心素養。
4月13日上午,由4所承辦學校的老師,帶來了4節精彩紛呈的教學研究課。這節課與認識長度單位、質量單位一樣,是培養學生量感的一節重要課時,體驗活動很多。通過“量、畫、摸、比、站、找、做”等操作活動,多形式多角度地幫助學生初步建立對面積單位的感性認識。
4月13日下午,先由各校做課團隊代表,對課標中“量感”的內涵及要求進行了深入解讀,并細致地分享了團隊在做課過程中對教學重難點、著力點的嘗試與思考。
針對這4節課,聽課老師還談了自己的感受,進行了議課、評課。教學永遠是一門遺憾的藝術,一節課無論準備得多充分,學生配合的多好,但終究存在著這樣和那樣的不完美。也許正是因為有這樣的不完美,才有了教研的必要性,成為了每一位教育者努力探索的動力。
隨后,武侯區教科院趙凌波老師圍繞本次研討主題,主要從學科實踐活動開展情況、學情的把握、目標的設計與達成、教與學方式的優化等方面進行了總結指導。
武侯區教科院小學所程依青所長開展了主題講座——《關于量感的思考》。他談到,要從3個方面進行思考:從整體上理解什么是量感;從內涵中體會什么是量感;從實踐中探索什么是量感。程所長的講座,極具指導性和引領性,讓在場的每一位老師都受益匪淺。
最后,承辦學校的幾位領導也對本次研討活動做出了極大的肯定與鼓勵,讓老師們更加有信心、有熱情、有思考地去面對學生、面對課堂、面對教育——在做中學,在學中做,以做促學,知行合一。在武侯教育這塊豐富而廣袤的教育沃土上,讓我們一起努力,一路前行!(黃小林 通訊員 胡曉燕 吳岷瑤 邱林 李娜)
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